دور مسرعات الأعمال الناشئة في إطلاق مشاريع ناجحة من وجهة نظر الرياديين في قطاع غزة

عنوان الدراسة: أثر برامج التدريب في مؤسسة في ابداع على بناء الشخصية القيادية الفلسطينية.

اسم الباحث: نبيل عليان إسليم

اسم المشرف: محمد إبراهيم المدهون

الجامعة: أكاديمية الإدارة والسياسة لدراسات العليا

سنة الاصدار: 2014

نوع الدراسة: ماجستير

مكان تواجد الدراسة: مكتبة أكاديمية الإدارة والسياسة لدراسات العليا

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج التدريب في مؤسسة إبداع وأثرها على بناء الشخصية القيادية الفلسطينية من وجهة نظر الخريجين من برامج إعداد القادة.

استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكوّن مجتمع الدراسة من خريجي برامج إعداد القادة التي تقدمها مؤسسة إبداع في قطاع غزة وعددهم (848) التحقوا بالبرامج خلال الأعوام (2011م، 2012م، 2013م)، وقد تم اختيار عينة عشوائية عددها (227) خريجا أي بنسبة (26.76%) من مجتمع الدراسة.

أظهرت نتائج الدراسة أن واقع برامج التدريب القيادي بمؤسسة إبداع من وجهة نظر المتدربين جاء بوزن نسبي (68.238%)، وأن أثر برامج التدريب في مؤسسة إبداع على بناء الشخصية القيادية الفلسطينية من وجهة نظر المتدربين جاء بوزن نسبي (75.121%).

كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع برامج التدريب في مؤسسة إبداع من وجهة نظر المتدربين تعزى الى متغيرات: (الفئة العمرية، مكان السكن، المؤهل العلمي، نوع الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، عدد الساعات التدريبية، البرنامج التدريبي، سنة التخرج).

وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر برامج التدريب في مؤسسة إبداع على بناء الشخصية القيادية الفلسطينية من وجهة نظر المتدربين تعزى إلى متغيرات: ( الفئة العمرية، مكان السكن، نوع الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، البرنامج التدريبي، سنة التخرج)، أشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر برامج التدريب في مؤسسة إبداع على بناء الشخصية القيادية الفلسطينية من وجهة نظر المتدربين تعزى إلى متغير المؤهل العلمي، و بينت الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين واقع برامج التدريب في مؤسسة إبداع و أثرها على بناء الشخصية القيادية الفلسطينية من وجهة نظر المتدربين.

أوصت الدراسة:

• بضرورة التنويع والتحديث وأساليب التدريب.
• مراعاة طبيعة عمل المشاركين وسنوات الخدمة في أعمالهم.
• إسقاط التطبيقات التدريبية على مجالات عمل الملتحقين ببرامج إعداد القادة.
• العمل على بناء برامج إعداد القادة وفق تحديد مسبق لاحتياجات المرشحين.
• العمل على اختيار مدربين أكثر تخصصية في البرامج التي يقدمها معهد اعداد القادة.
• العمل على ربط المسار التدريبي بالمسار الوظيفي للمتدربين.
• ضرورة تعزيز الأنشطة اللامنهجية.